Header Image
Home / Op Culturele Safari | Kunstkracht Stap 2

Op Culturele Safari | Kunstkracht Stap 2

15 april 2019

Tijdens Stap 2, de Culturele Safari, gingen alle leerlingen die meedoen aan het project Kunstkracht in opgesplitste groepen de hele stad Zwolle door. Ze bezochten de drie grote culturele instellingen (Museum de Fundatie, Hedon en Zwolse theaters) waar ze verschillende workshops en rondleidingen kregen. De workshops duurden 20 minuten, en varieerden van bandfotografie tot schaduwspel.

  • In de kleedkamer
  • Schaduwspel
  • Schaduwspel met Benno
  • Audiotour Zwolse theaters
  • Deur als decor
  • Workshop decorbouw
  • Workshop Soundcheck door Fokko
  • Workshop bandfotografie
  • Workshop bandfotografie
  • Workshop poster maken
  • Workshop poster maken
  • Op safari in Zwolse theaters
  • Workshop Soundcheck door Fokko
  • Kunstkracht Fundatie 6
    Rondleiding door de Fundatie
  • Kunstkracht Fundatie 5
    Collage maken in de Fundatie
  • Kunstkracht Fundatie 4
    Dit is ook kunst
  • Kunstkracht Fundatie 3
    Onderdeel van een kunstwerk
  • Kunstkracht Fundatie 2
    Wat zie je?
  • Kunstkracht Fundatie 1
    Rondleiding door het museum
  • Fundatie Kunstkracht
    In het trappenhuis van de Fundatie

Omschrijving stap 2

Doel

De leerlingen bezoeken de drie culturele instellingen, waar ze onder andere van de kunstenaar die ze al kennen les krijgen. Binnenkomen bij verschillende culturele instellingen, zien hoe de disciplines daar thuishoren en daarbij onderzoeken ze hun eigen talenten en voorkeuren binnen de kunstdisciplines en beroepsmogelijkheden binnen de instelling. De leerlingen gaan op culturele safari!

Ik herkende de kunstenaar door de vlog die we in de vorige les hadden gezien.

Doen

Tijdens stap 2 kwamen alle leerlingen op één dag bij de drie verschillende culturele instellingen binnen. Ze kregen daar korte workshops in de vijf kunstdisciplines. Dezelfde kunstenaars als in Stap 1 nemen hen nu mee op sleeptouw en laten hen alle facetten van de culturele instellingen zien.

Resultaat

De leerlingen hebben een beeld gevormd van de kunstdisciplines, de culturele instellingen en de verschillende beroepsmogelijkheden die er zijn binnen die instellingen. Ze hebben ontdekt wat ze leuk vinden, waar ze goed in zijn en waar ze niks mee hebben. Hierdoor kunnen ze verwoorden hoe ze een kunstuiting waarderen.

Top